宿(??)舍里亂(??)七八糟,遍地(?)(dì )都(dō(??)u )是打包的東(??)西,沒地(??)方(fāng )下(xià )腳(??)(jiǎo ),孟行(??)悠索性就站(??)在門口(??),不(bú )咸不淡(??)地提醒一句:那(nà(??) )你(nǐ )抓(zhuā )緊收拾,別(??)影響我們休息(xī )。
景寶不知道是怕生還是(shì )覺(??)(jiào )得(dé(??) )自己完成了(??)哥哥交(??)代的任務(wù(??) ), 撇(piě )下(??)孟行悠轉身(??)跑回遲(??)硯(yàn )身(shēn )邊(??)(biān )去,站(?)在他身后拽(??)著遲硯(??)外(wài )套衣角(??), 垂著小(??)腦袋,再(zài )無(??)(wú )別(bié(??) )的話。
景寶臉(??)一紅,從(??)座位(wèi )上(shà(??)ng )跳下來(??),用那雙跟遲(??)硯(yàn )同(??)(tóng )款(kuǎn )的桃(??)花眼瞪著他,氣呼呼(??)地(dì )說(shuō ):硯二寶(??)你是個壞人(rén )!
孟(mèng )行(háng )悠一怔,抬眼問他:你(??)不(bú )問(wèn )問我能不(??)能畫完(??)就放他(tā )們(??)(men )走(zǒu )?(??)
賀勤說的那(??)番話越(??)想越帶(dài )勁(??)(jìn ),孟行(??)悠還把自己(??)整得(dé(??) )有(yǒu )些(xiē )感(??)動,坐下(??)來后,對著遲(??)硯(yàn )感(??)慨頗多:勤(??)哥一個(??)數(shù )學(xué )老(?)(lǎo )師口(??)才不比許先(秘)生差啊(??),什(shí )么(me )‘教(??)育是一個過程,不(bú(??) )是(shì )一(yī )場誰輸誰(??)贏的比賽’,聽聽(tīng )這(zhè )話,多酷多有范,打(dǎ )死(??)(sǐ )我(wǒ )我(wǒ )都說不(??)出來。
賀(??)勤再開口(kǒ(??)u )態(tài )度(??)稍強硬了些(??),我們為(??)(wéi )人(rén )師(shī(??) )表隨隨(??)便便給學生(??)扣上這(??)種(zhǒng )帽(mào )子(??),不僅傷(??)害學生,還(há(??)i )有(yǒu )損(??)(sǔn )五中百年(??)名校的(??)聲譽,主任(rè(?)n )慎言。
楚(??)司瑤雖然好(??)奇(qí )她(??)(tā )為(wéi )什么(??)搬走,不過顯然施翹(??)要(yào )搬(bān )走的這個(??)結果更讓她開(kāi )心(??)(xīn ),要不是顧及到以后還在(??)同一(yī )個(gè )班,此時(??)此刻非(??)得跳起(qǐ )來(??)(lái )敲(qiā(??)o )鑼打鼓慶祝(??)一番不(??)可。
?六(liù )班(??)后門大(??)開著,遲硯和(??)(hé )孟(mè(?)ng )行(háng )悠站在(??)教室最(??)后面略顯突(??)兀(wū ),引(??)得經過的人(??)總會往(??)教(jiāo )室(shì )里(??)(lǐ )面看(??)幾眼,帶著探(??)究意味(??)。
離得近了,孟(?)行悠看清(qīng )小(xiǎo )朋(??)(péng )友(yǒu )的容貌,眼睛(??)以下被口罩(zhào )擋(dǎ(??)ng )著,可是光是從露出來(lái )眉(??)(méi )眼(yǎn )來看,跟遲硯(??)是親兄(??)弟沒差(chà )了(??)(le )。
遲硯彎(??)腰鉆進后座(??)里(lǐ ),輕(??)(qīng )手輕腳把(??)景寶抱(??)出來,小孩(há(?)i )子睡眠(??)卻不沉,一騰(??)空(kōng )就(?)(jiù )醒(xǐng )了。
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