《老師的課外教學》劇情簡介
人(??)(rén )可以走，DNA組件(??)留下(??)。哦(ò )，不(??)對，是(shì )細胞可(?)以走(??)，DNA組件留下。
怎(zěn )樣找幾(??)個(gè(?) )細胞來擊殺它呢？或(??)許剛(??)(gāng )剛(gāng )在一(??)起的(de )獨角(??)細胞(?)能夠幫到忙(??)，陳(chén )天(tiān )豪嘗(??)試著(zhe )利用意(?)識去呼喚逃離(?)得并(bìng )不(bú(??) )遠的獨角(jiǎo )細(??)胞。
這是要自(??)己像游戲(xì )那(??)(nà )樣發展？(??)不過那款游戲(??)(xì )只是在銀(??)河(hé )系(xì )里面(?)打轉(zhuǎn )，明顯(??)跟這個(gè )任務(??)有點差(chà )距(?)(jù )啊。
經過這么(??)圍攻(??)巨大(dà )細(xì )胞的時間(??)(jiān )，毒(??)液細胞新的一輪毒液(??)(yè )已(?)(yǐ )經準備好(?)(hǎo )了。再次(??)集體(??)往巨大細胞(??)(bāo )群(qún )里(??)面噴(??)射(shè )過去，原(??)本就已經下降(??)的(de )速(sù )度，已(?)經(jīng )慢得可憐(??)，按陳天豪的(??)預(yù )測(cè )，現在(??)的(de )巨大細胞(??)大概擁有2的速(?)度(dù )。
這七個(??)細(xì )胞就像是(?)一個(gè )刺猬(??)一樣，周(zhōu )圍都(??)有攻(gōng )擊，而(??)且周圍(wéi )都纖(??)毛，能(??)(néng )夠很好的游向需要(??)前進(??)的(de )方(fāng )向。難道(dào )這就(??)是多(??)細胞動物的原型(xíng )？(?)不過(??)他們(men )是怎么(??)樣連接細(??)胞的(??)？
不(bú )管(guǎ(??)n )它，吃了(le )再說，反(??)正如果不能(??)吃的(de )話(huà )，會有(??)所(suǒ )提示。
話(??)說，細胞應該要(??)(yào )怎(zěn )么進(??)化啊(ā )？什么(??)提示都沒有(??)，貌似(sì )自(zì )己(?)的生物(wù )知(??)識老早就已(yǐ(??) )經忘記了。
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