诱人的保 4韩国劇情簡介
关于书(shū )名(🤜)为(🆘)什(shí )么(💯)叫这个我(wǒ )也不知(🐣)道，书名(✅)就(jiù )像人名一样，只(♈)要(yào )听(🥥)着顺耳就可以了(le )，不(🤨)一定要(🍿)有(yǒu )意义或者代表(📭)什么(me )，就好(😇)比如果《三(sān )重门(🎏)》叫《挪威的(🏑)(de )森林》，《挪威的(de )森林(🦋)》叫(🔕)《巴黎圣(🐧)(shèng )母院》，《巴黎圣(shèng )母(🥖)院》叫《三(🔋)重门(mén )》，那自然(rán )也(😕)会有(yǒ(🍪)u )人觉得不错(cuò )并展(🚍)开(kāi )丰(🦎)富(🤙)联想。所以，书名没(♑)有意(yì )义(😭)。 -
这(zhè )时候老枪一(🍢)(yī(🥨) )拍桌子(😤)说：原来是(shì )个灯(🚘)泡广告(🥦)。
孩子(zǐ )是一个很容(🍱)易对看(⛏)(kàn )起来好像知道(dà(♑)o )很多东(🏣)西的人产生(shēng )崇拜(😅)心理的人(👚)，可(kě )是能当教师(♉)(shī )的至少(🔫)(shǎo )已经是成年(niá(🦗)n )人(💳)了，相对(🕣)于小学(xué )的一班(bā(👍)n )处男来(🦏)说，哪怕是(shì )一个流(🍰)氓，都能(🛥)让(ràng )这班处男肃(sù(😳) )然起敬(🏤)(jì(🏰)ng )。所以首先(xiān )，小学(🤳)(xué )的教师(⏪)水平(píng )往往是(shì(🥒) )比(🌋)较低的(🏵)。教师本(běn )来就是一(⛏)个(gè )由(😱)低能力学校培训(xù(💕)n )出来的(🙃)人，像我上(shàng )学的时(🏖)候，周围(📕)只(zhī )有成绩实在不(👜)(bú )行，而且(🦎)完全没有(yǒu )什么(🎊)特长，又不(🕌)想(xiǎng )去当兵，但考(🏮)大(😨)专(zhuān )又(😫)嫌难听的(de )人才选(xuǎ(🚣)n )择了师(💮)范，而在师(shī )范里培(🛏)养出(chū(🕋) )一点真(zhēn )本事，或者(🕤)(zhě )又很(🥄)漂(🤩)(piāo )亮，或者学(xué )习(🍑)优异(yì )的(🎙)人都不会(huì )选择(🤴)出(🅱)(chū )来做(⏯)老师，所以在(zài )师范(⛱)里又只(🏰)(zhī )有成绩(jì )实在不(🌯)行，而且(🔈)完全没有特长(zhǎng )，又(🛢)不想去(🕎)当兵，嫌失业太难听(🚔)的人(rén )选(🔴)择了做教师(shī )。所(🚳)以可想教(😟)师的(de )本事能有多(🔂)大(🤺)。
至(zhì )于(⛄)老夏以后如何一(yī(🛋) )跃成为(🏹)作家(jiā )而且还(hái )是(👼)一个乡(🌁)土(tǔ )作家，我始终无(🚶)法(fǎ )知道(🔺)。
又一天我看(kàn )见(⏲)此人(rén )车(🦇)停在学校(xiào )门口(🚰)，突(🕯)然想起(🍩)自(zì )己还有(yǒu )一个(🙃)备用的(🏔)(de )钥匙，于是马上找(zhǎ(😂)o )出来，将(⬜)车发动，并且喜气洋(⚓)洋在车(🐇)(chē(😁) )上等那家伙出现(👺)。那人听见(🚍)自己车的(de )声音马(🌦)上出动(dò(🔦)ng )，说(shuō )：你找死啊。碰(🎳)我的车(🈂)?
说完觉得(dé )自己很(💗)矛盾，文(🥤)学(xué )这样的东西(xī(🐫) )太复杂(🌫)(zá )，不畅销了(le )人家说(✖)(shuō )你写的(✖)东西(xī )没有人(ré(👗)n )看，太畅销(🎺)(xiāo )了人家(jiā )说看(🤑)的(👗)人多(duō(🍣) )的不是(shì )好东西，中(🍿)(zhōng )国不(🕠)在(zài )少数的作家(jiā(🏄) )专家学(📘)(xué )者希望我写(xiě )的(🚳)东西(xī(🚳) )再(🚟)也没人看(kàn )，因为(🕞)他们写的(🧘)东(dōng )西没有人看(💟)，并且(qiě )有(🎶)不在少数的研究(jiū(🍺) )人员觉(🏴)得《三(sān )重门(mén )》是本(🏊)垃圾，理(🤔)由是像这样用人(ré(🌾)n )物对话(🎯)来凑字数的(de )学生小(🤗)说儿(ér )童(⚓)文学(xué )没有文学(💲)价(jià )值，虽(🚳)(suī )然我的书往(wǎ(🍇)ng )往(🖍)几十(shí(👝) )页不出现一(yī )句人(🚝)物(wù )对(🏐)话，要对(duì )话起来(lá(🎰)i )也不超(🖥)过五(wǔ )句话。因为我(📨)觉得(dé(🗂) )人(🉐)有的(de )时候说话很(🎽)(hěn )没有意(🐢)(yì )思。
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