《老師的課外教學》劇情簡介
DNA組件里面(miàn )擁(??)有(yǒ(??)u )的組(zǔ )件(??)(jiàn )就(??)是你所能使用的，其他DNA組(zǔ )件需要你(??)自己(??)去獲取。現在(zà(??)i )這個階(jiē )段來(??)說，只(??)有纖毛可(kě )以(yǐ(??) )增加(??)(jiā )移動(dòng )速度(??)。
不過要說是(shì(??) )綁架(??)(jià )，陳天(tiān )豪又沒(??)感覺(??)到自己身上(shà(??)ng )有任(rèn )何束(shù(??) )縛。真(?)要是綁架的話，四(??)周一(??)(yī )片黑暗的話(??)，也只能是(shì )關(??)小(xiǎ(??)o )黑屋(wū )啊。
現在已經擁(??)有22點營(yíng )養值(??)，可以(??)進行細胞(??)分裂(??)繁殖(zhí )。是(shì )否準(zhǔn )備(bèi )進入編輯空(??)間？(??)
那兩(liǎng )個細胞(??)(bāo )群之間的短(??)短距(??)離，很(hěn )快的(de )就被(??)巨(jù(??) )大細胞給沖了(??)過來。毒(dú )液雖(??)(suī )然(?)影響著巨大細胞(?)的速(??)(sù )度，但是卻(què(??) )沒有真正的像(??)其他(??)的細(xì )胞一(yī )樣(??)在(zà(??)i )被兩輪毒液細(??)胞下就毫(háo )無(??)反抗(??)(kàng )之力。
不死心的陳天豪(háo )伸出(chū )雙(??)手(shǒ(??)u )在四周胡(??)亂的(?)劃動，卻(què )沒有感(gǎn )受到任何東西。
當(??)最后(??)(hòu )一個(gè )巨大(??)(dà )細(xì )胞在毫(??)無動(??)彈的情況(kuàng )下，被(??)(bèi )陳(??)天豪尖刺捅死(??)的時候(hòu )。毒(dú(??) )液細(??)胞(bāo )在這場懸殊(??)的戰(??)斗中(zhōng )付(fù )出(??)了(le )十五個毒液(??)細胞(??)死亡、六個(gè )重(??)傷、(??)四個輕傷、就(??)連陳天豪(háo )都(??)付(fù(??) )出了(le )重傷的代價下，終于收(shōu )拾了那(??)(nà )十(??)個巨大細(??)胞。
兩(??)個巨(jù )大細(xì )胞很(hěn )快的就被毒液(??)細胞(??)給消(xiāo )滅掉，不(??)過在外圍的毒(??)液細(??)胞(bāo )也付(fù )出了(??)(le )兩個(??)毒液細胞的死(??)亡，內圈同(tóng )樣(??)付出(?)了兩個毒液細胞(??)(bāo )的(??)代(dài )價。第(dì )一(??)次的交戰毒液(??)細胞(??)(bāo )以五個(gè )重傷(??)、四(??)個死亡的代價(??)(jià )，拿(ná )下了兩(??)(liǎng )個(??)巨大細胞。
啊，坑爹(diē )啊，又是(shì )自行探(??)索。你(??)就不(bú )能(??)直(zhí(??) )接告訴(sù )我一(??)下嗎。精神印記有(yǒu )助(??)于(yú(??) )種族(zú )進化？(??)難道之前能夠(??)傳(chuá(??)n )遞信息(xī )給另外(??)兩只(??)獨角細胞，而做(??)(zuò )了一(yī )個簡(??)單的(?)圍攻計劃，就(jiù )是(??)因為(??)(wéi )有精神印記(??)的原因？陳(ché(??)n )天豪(??)(háo )在重新(xīn )附體(??)之后(??)就是因為兩(liǎ(??)ng )只獨角(jiǎo )細胞(??)的幫(??)助而殺死那只(zhī )綠液(yè )細胞，單單陳(??)天豪(??)是完全無(??)法(fǎ(??) )擊殺(shā )的。
這七(??)個細胞就像是(shì )一個(??)(gè )刺(??)猬一(yī )樣，周圍(??)都有攻擊，而(é(?)r )且周(??)(zhōu )圍都(dōu )纖毛，能(?)夠很(??)好的游向(xiàng )需(??)要前(qián )進的方(??)向。難(??)道這就是(shì )多細(??)(xì )胞(??)動(dòng )物的原型(??)？不過他們是(??)(shì )怎(??)么樣(yàng )連接細胞的？(??)
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