韓國《維修工人的絕遇》劇情簡介
孟行悠蹲下來，對小朋(??)友笑(??)：你(??)(nǐ )好呀，我(wǒ )要怎么稱(??)(chēng )呼(hū )你(??)？
遲(chí )硯寫(??)完這(??)一列(??)的最后一個(gè )字，抬頭(??)(tóu )看(??)了眼(?)：不(bú )深，挺(??)(tǐng )合適。
賀(??)勤走到兩個學生面前(??)站著(??)(zhe )，大有(??)護(hù )犢子的意(yì )思(sī(??) ), 聽完教(jiāo )導主任的話(??)，不緊(??)不慢(??)地(dì )說：主任(rèn )說得(??)很對(duì )，但我是(shì )他們(??)的班(??)主任(??)，主任說他(tā )們早戀，不(??)知道依(yī )據是什么(me )？(??)我們(??)做老(??)師的要勸導學生，也得(??)(dé )有理有(??)據(jù ), 教育是(??)一(yī(??) )個(gè(??) )過程，不是一場誰輸誰(?)贏的(??)比賽(??)(sài )。
聽了這(zhè )么多年，有(?)(yǒu )時候別(bié )人也學著(??)裴暖(??)這樣(??)叫她，聽多了這(zhè )種特(??)別感(gǎn )就淡了許(xǔ )多(??)(duō )。
孟(??)行(há(??)ng )悠不怒反笑：班長交(??)待的(de )事兒，當(dāng )然不能(??)吹(chuī(??) )牛(niú(??) )逼。
賀(hè )勤走到兩個學(?)生面前站著(zhe )，大有護(hù(??) )犢子(??)的意(??)(yì )思, 聽完教(jiāo )導(dǎo )主(??)任的話，不(??)緊不慢地說(?)：主(?)任(rè(??)n )說得很對(duì )，但我是(shì(??) )他(tā(??) )們的(?)班(bān )主任，主任說他們(?)早戀，不知道依(yī )據是(??)什么(??)(me )？我(??)們做(zuò )老師的要勸導(??)學生，也得有理有據(jù(??) ), 教育(??)是一(??)(yī )個過程，不(bú )是一場(??)誰輸誰贏的比賽。
不過(?)裴(pé(??)i )暖一(??)直沒(méi )改口，說(shuō )是(shì(??) )叫著順(shù(??)n )嘴，別人叫她(??)悠悠(??)，她偏(??)(piān )叫她悠崽(zǎi )，這樣顯(?)(xiǎn )得特別(??)，他(tā )倆關系(?)不一(??)般，是(??)真真兒的鐵瓷(cí )。
不用(??)，一起(??)吧，我(??)(wǒ )不是很(hěn )餓。孟行悠(??)收起手機，問(wèn )，你家司(??)(sī )機(??)送你(??)弟(dì )弟(dì )過來嗎(ma )？到(??)哪里了？
遲梳無奈：(??)不了(??)，來(lá(??)i )不及，公(gōng )司一堆事(shì(??) )。
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