《老師的奶水》日本劇情簡介
利用(??)這個方法，陳天(tiān )豪現(??)(xiàn )在(??)能夠有效的保持自己(??)(jǐ )的(??)營養(yǎng )值(??)并(bì(??)ng )且有了很大的提高。
七(?)(qī )個(??)細(xì )胞加速(sù )游動，想(??)要攻(??)擊(jī )陳天(??)豪(há(??)o )。陳(chén )天豪轉身就跑，擁(??)有四(??)(sì )根纖(xiān )毛的陳(chén )天(??)豪并(??)沒有被它們追(??)上(shàng )。
在(zài )陳天豪的指(??)揮下(??)，四個(gè )細胞(bāo )的兩次(??)(cì )毒(??)液攻擊發揮了(??)作用。原(??)本(bě(??)n )還想進行(?)攻擊(??)的細胞，在掙(zhèng )扎(zhā )了(??)一(yī(?) )小會后，再也沒有動彈(??)(dàn )了(?)。
那個家伙(??)好像(??)沒有注意(yì )到周圍(wé(??)i )的其(??)(qí )他細胞，還在慢慢悠(??)悠(yō(??)u )的吸(xī )收著周(??)(zhōu )圍的有機碎片。估計(??)是(shì(??) )那個(gè )家伙的感知范(?)圍有(??)限，只是(shì )單純(??)的(de )吸收著自己眼前(qiá(??)n )的食(??)物(wù )并沒(méi )有去攻擊(??)其他(??)細胞的欲(yù )望(??)。
不過要(??)(yào )說(?)是綁架，陳(??)天豪(?)又沒(méi )感覺(jiào )到自己(??)身上(??)有任何束縛(fù )。真(zhēn )要(?)(yào )是(??)綁(bǎng )架的(??)話，四(??)周一片黑暗(àn )的話(huà(??) )，也只(??)能是關小黑屋啊(ā )。
可(??)以(yǐ(??) )進行(háng )細胞分(??)裂繁殖，是否進(jìn )入編(??)(biān )輯(??)空間？
不過話說，怎(zě(??)n )么樣(??)才(cái )能進(jìn )化(??)成多細胞動物呢？多(??)(duō )細(??)胞(bāo )動物，自己現在只(??)有一(??)(yī )個細胞(bāo )，怎(zěn )么樣(??)都不(??)可能成為(??)一個(??)(gè )多細(xì )胞動物(wù )的(??)。算了(??)，下次回編輯(jí )空間(jiā(??)n )的時(??)候去問問(??)陳天(??)華，看看(kàn )有(yǒu )沒有(yǒ(??)u )什么(??)方法能夠向多細胞(bā(??)o )動物(??)(wù )進化。
這么強(?)大的戰斗(dòu )力還一(yī(??) )群聚(?)(jù )在一起，那該多強悍(??)啊(ā(??) )，陳(chén )天豪對比(??)了下對方的數(shù )量，對(?)(duì )方(?)的(de )數量雖然只有10只，不(?)過(guò(??) )完全(quán )不是自(zì )己的(??)毒液(??)細胞能(né(??)ng )夠比(??)擬(nǐ )的。
陳天豪也不知(??)道自(??)己已(yǐ )經喊(hǎn )了多少(??)(shǎo )時(??)間，始終沒(??)有其(??)他人(rén )的出(chū )現，也沒(??)有其(??)他任何的(de )反應(yīng )，仿佛(??)(fó )一(??)切都像陳天豪(??)剛剛恢(huī )復意(yì )識的(??)時候(??)的樣子。
啊，坑爹啊(ā )，又(??)(yòu )是(??)自行探索。你就(??)不能(néng )直接(jiē )告訴我(??)一下(??)嗎。精神印(yìn )記有助(zhù(??) )于種(??)(zhǒng )族進化？難道之前(??)能夠(??)(gòu )傳遞(dì(??) )信息(??)給(gěi )另外兩只獨角細(??)(xì )胞(??)，而(ér )做了(le )一個簡單的(??)圍攻(??)計劃，就是(??)(shì )因(??)為有(yǒu )精神印記的原(??)因？(??)陳天(tiān )豪在(zài )重新附(??)體之(??)后就是因為(wé(??)i )兩只(zhī )獨角細(xì )胞的(??)幫助(??)而殺死那只綠(lǜ )液細(??)(xì )胞(??)，單單陳天豪是(?)完全(quá(??)n )無法擊(jī )殺的(??)(de )。
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