《學生的媽媽2》中字頭歌詞劇情簡介
還好不虧(kuī )，真的(de )是差點就(??)讓他跑了(le )。現在(??)感(??)(gǎ(??)n )覺(??)速(??)度真心重要，既(??)(jì )利于逃亡，又利于追(zhuī )殺獵物(wù )。還(??)有營養值，一定(?)(dì(??)ng )要(??)保(??)持(chí )一定量的營(??)養值。要(yào )不然敵(dí )人沒有殺死自(??)己(??)，反(fǎn )而(ér )逃跑(??)把(??)自(??)己(??)給跑死(sǐ )了，那(nà )就真的是一個悲劇了(le )。
在隕(yǔn )石接(?)觸(??)到地球海底(??)(dǐ(??) )的(??)(de )瞬(??)間(??)，陳天豪的意識又離開(kāi )了(le )那個隕石來到一個(gè )特(??)殊的(de )空間。
幸好(??)這(??)只(??)細(??)(xì )胞(bāo )并沒有(yǒ(??)u )之前的那只細胞一(yī )樣(yàng )擁有那么(??)強的感知力(lì(??) )，也(??)只(??)(zhī(??) )能是相對應的在前進(jìn )的方向(xiàng )麻痹細胞來獵殺(??)。
靠(??)(kào )，要趕(gǎn )快找(??)到(??)進(??)化(秘)的道路(lù )，要(yào )不然以后真的是不(bú )知道怎(zěn )么死(??)呢(??)。
在其前方有(??)(yǒ(??)u )一(??)個(??)比(??)(bǐ )有機碎片略微大一(yī )點(diǎn )的鏈狀(zhuàng )式物質，但是(??)也沒有(yǒu )一(yī(?) )個(??)細(??)胞(??)大。不過距(jù )離有(??)點(diǎn )遠，差不多達到了陳(chén )天豪能(né(??)ng )夠探測的最遠(?)距(??)離(??)(lí(??) )了(le )。
毒液細胞的麻痹效(xiào )果不知(zhī )道對巨大細胞有(??)多(??)大(dà )的效果(guǒ(??) )，如(??)果(??)先(?)發制人的(de )話(huà )，先給(gěi )其一波毒液攻擊，或(huò )許(xǔ )就(??)能(??)夠把巨大細(??)胞(??)(bā(??)o )的(??)速(??)度(dù )降下來。那(??)樣的話，毒液細(xì )胞這邊的速度應該(?)(gāi )是(shì )可以跟(??)(gē(??)n )巨(??)大(??)細胞進行周旋的(??)(de )。不過問題是對方的(de )速度降(jiàng )了下來(??)，但是攻擊力(lì(??) )還(??)是(??)在(??)(zài )的。
在隕石接觸到(dào )地(dì )球海底的瞬間，陳天豪的(??)意(??)(yì )識又離開了(??)那(??)個(??)隕(??)石(shí )來到一(yī )個特殊的空間。
很(hěn )好(hǎo )，看來(lái )命令(??)是(??)有效果的，那(??)(nà(??) )么(??)現(??)在(??)就一起作戰吧(??)(ba )。
有兩(liǎng )種選擇，只能選擇其(qí )中一種(??)(zhǒng )嗎？以后不(??)能(??)再(??)進(??)(jìn )化(huà )成另外(wà(??)i )一種動物了？這兩種(zhǒng )都(dōu )有什么(??)特別之處啊(ā(??) )？(??)陳(??)天(??)(tiān )豪并沒有立刻選擇其(qí )中一種(zhǒng )，而是詳細的咨(??)詢(??)(xún )一(yī )下陳天(??)華(??)，看(??)看(??)有沒有什么(me )好(hǎo )的信息。
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