原來神馬琪琪在理論中的角色分析劇情簡介
此人興沖沖(chōng )趕到，看(??)(kàn )見我(??)的新車(??)以后大(dà )為(wéi )失望，說：不(??)仍舊(jiù(??) )是(shì )原(??)來那個(?)嘛。
剛才就(jiù )涉(shè )及到一個(??)什么行(??)為(wéi )規(?)(guī )范什么之類扣分的(de )問(wè(??)n )題(??)，行為(??)規范本(??)來(lái )就(jiù )是一個空的東西。人(??)(rén )有(??)(yǒ(??)u )時候(??)是需要秩序，可(kě )是這樣正常(??)的事(??)情(??)(qíng )遇(??)(yù )上評分排名就不正(zhèng )常(chá(??)ng )了，因為(?)這就(??)和(??)教師(shī )的獎金與面子有直(??)接(jiē )的(??)關系(xì(??) )了(le )，這就要回(huí )到上面(miàn )的(??)(de )家長來(?)一趟了(??)。
教(jiāo )師(??)(shī )或者說學校經常犯(fàn )的(??)(de )一個大(??)錯誤就(??)是孤立(lì )看(kàn )不順眼的。比(??)如(??)，有(yǒ(??)u )一人考(??)試成績很差(chà )，常常不及格，有(?)的(de )教(??)(jiā(??)o )師就(??)經常以拖低班級(jí )平(píng )均分(??)為名(??)義(??)，情不(??)(bú )自(zì )禁發動其他學生鄙(bǐ(??) )視(shì )他(??)。并且(?)經(??)常做出(chū )一(yī )個學生犯錯(??)全班受(??)罪(zuì )的(??)沒有師德的事情。有的教(jiā(??)o )師(shī )潛(??)意識的(??)目(mù )的(??)就是(shì )要(yào )讓成績差的學(??)生受(shò(??)u )到(dào )其(??)他心智尚未健全(quán )的(de )學生(??)的(??)排擠(??)。如果不(??)(bú )是(shì )這樣，那這件事情(qíng )就(??)(jiù )做(??)得(??)沒有(??)意義了。
老(lǎo )夏又多一個觀點(??)，意(yì(??) )思(??)是說(??)成長就是越來(lái )越(yuè )懂得壓(?)抑**的一(??)個過(??)(guò(??) )程(chéng )。老夏的解決方式(shì )是(??)(shì )飛車(??)，等到速(??)度達(dá )到(dào )一百八十以后(?)，自然(rá(??)n )會自己(??)嚇得屁(??)滾尿流(liú )，沒有(yǒu )時(shí )間去(??)思考問(??)(wèn )題。這(??)(zhè )個(gè )是老夏關于自己飛(??)(fē(?)i )車(chē(??) )的官方(?)理由，其實(shí )最(zuì )重要的是，那(??)車非(??)常(??)(cháng )漂(??)(piāo )亮，騎上此車泡妞(niū )方(fāng )便(??)許多(??)。而(??)這個(??)是(shì )主(zhǔ )要理由。原因是如(rú(??) )果(guǒ )我(??)給老(??)夏(?)一部國產摩(mó )托(tuō )車，樣子(?)類似建(??)設(shè )牌(??)(pái )那種，然后告訴他(tā )，此車(??)非常之(??)快，直(zhí(??) )線(xiàn )上(??)可以上二百二十，提速迅猛(??)，而且比(??)跑(pǎo )車(??)還安(ān )全，老夏肯定(dìng )說：(??)此(cǐ )車(??)(chē )相貌(??)太丑，不開。
中(zhōng )國幾千年來一(??)直故(??)(gù(??) )意(yì(??) )將教師的地位拔高，終于拔到(??)今天(??)這(??)個完(??)(wán )全(quán )不正確的位置。并(bìng )且(??)(qiě )稱做(??)陽光(??)下(??)最光輝(huī )的(de )職業。其實說穿(??)了，教師(??)只是一(??)種職業，是(shì )養家口的一個(??)途徑(jì(??)ng )，和出租(??)車司機(??)，清(qīng )潔(jié )工沒有本質的區(??)別。如果(??)全天下(??)的教師一(yī )個月就(jiù )拿兩(??)百塊錢(??)，那倒是(??)(shì )可(kě )以考慮叫陽光下最(zuì(??) )光(guā(??)ng )輝(?)的職(??)業。關鍵是(shì )，教師是一個極其(?)簡單(??)(dā(??)n )的循(?)環性工作，只要(yào )教(jiāo )材不改(??)，永遠就(??)是(shì(??) )兩(??)(liǎng )三年一個輪回，說(shuō )來(lá(??)i )說去一(??)樣的東(??)西，連(lián )活躍氣氛用的三流(??)笑(xiào )話(?)(huà )都一(??)樣。這點(?)你只(zhī )要(yào )留級一次，恰好(??)又(yòu )碰(??)(pèng )到一(??)樣的老師就知道(dào )了。甚至(??)連試卷(??)都可(kě(?) )以通用，只要前幾屆(jiè )考過的(??)(de )小(xiǎ(??)o )子(??)嘴緊(??)，數理化英(yīng )歷(lì )地的試卷是(??)能用(?)一(??)(yī )輩(??)(bèi )子的，還有寒暑假，而且除了(??)打鉤以(??)外沒(??)(mé(??)i )有(yǒu )什么體力活了，況(kuàng )且(??)(qiě )每節(??)課都得(??)站著完(wán )全(quán )不能成為工(??)作辛苦(??)的(de )理由(??)，就像出(??)租車司(sī )機(jī )一定不覺得(??)坐著是(??)(shì )一(yī(??) )種幸福一樣。教師(shī )有(yǒu )愧(??)于陽光(??)下最光(??)輝的(de )職業的原因關鍵在于(yú(??) )他們(??)除(??)了去(??)食堂打飯(fàn )外很少(shǎo )暴(bào )露(??)于陽(??)光(??)下。
北(??)京(jīng )最(zuì )顛簸的路當推二環(??)(huán )。這條(??)路象(??)征(??)著新中國(guó )的一路發展，就(??)兩個(gè(??) )字(zì )—(??)—坎坷。二環給(gěi )人(rén )的感(?)覺就是(??)巴黎到(??)(dào )莫(mò(??) )斯科越野賽的一個分(fèn )站(??)。但是北(??)京最近(??)也(yě )出(chū )現了一些平的路(??)，不(bú )過(??)在那些(??)平的路上(shàng )常(cháng )常會讓人匪(??)夷所(??)思地(dì(??) )冒出一個大坑，所以(yǐ )在北京(?)看見(??)法(??)拉利(?)，腦子里(lǐ )只(zhī )能冒出三個字(??)——顛(??)(diān )死(??)他。
第一是善于(yú )打(dǎ )邊路。而(??)且是太(??)善于(yú(??) )了，往往中間一個對(duì )方(fā(??)ng )的人沒(??)有，我們(??)也(yě )要(yào )往邊上擠，恨不能(néng )十(shí(??) )一個人(??)全在邊(??)線上站(zhàn )成一隊。而且中國(??)隊(duì )的(??)(de )邊路打(??)得太揪心了(le )，球常常就是壓在(??)邊(biā(??)n )線(xiàn )上(??)滾，裁判和邊裁看(kàn )得眼珠子(??)都要(??)彈(??)出來(??)(lái )了，球就是不出界，終于在(zà(??)i )經(jīng )過(??)了漫(??)長的拼腳和(hé )拉(lā )扯以后，把(??)那個在(??)(zài )邊(??)(biā(??)n )路糾纏我們的家伙過(guò )掉(??)，前面一(??)片寬廣(??)，然(rán )后那哥兒們悶頭一(yī )帶(dài )，出(??)界。
當年(??)春天(tiā(??)n )中(zhōng )旬，天氣開始暖和。大家(??)這才開(?)始新的(??)生(shēng )活(huó )，冬天的寒冷讓大(dà(??) )家(jiā(??) )心有余(??)悸，一些人(rén )甚(shèn )至可以看著(??)《南方(??)日(?)(rì )報(??)》上南方兩字直咽(yān )口水，很多(??)人復蘇(??)以(yǐ(??) )后第一(yī )件(jiàn )事情就是到(dà(??)o )處打聽(?)(tīng )自(??)(zì(??) )己去年的仇人有沒(méi )有(yǒ(??)u )凍死。還(??)有人一(??)覺醒(xǐng )來發現自己的姑娘已(yǐ )經(??)(jīng )跟比(?)自己醒(??)得早的(de )人(rén )跑了，更多人則(?)是(shì )有(?)(yǒu )事沒(??)事往食堂跑，看(kàn )看今天的饅(??)頭是(??)否大(dà(??) )過(guò )往日。大家都覺得(dé )秩(zhì(??) )序一(??)片(??)混亂(??)。
對于(yú )這(zhè )樣虛偽的回答，我(??)只(zhī )能(??)建議(??)把這些喜歡好(hǎo )空氣的人送(??)到江西(??)的(de )農(??)村(??)去(qù )。
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