遲硯甩(shuǎi )給她一個這還用問的眼神(shé(??)n ):(??)我喝(??)加(??)(jiā )糖(táng )的唄。
賀勤走到兩個學(xué )生(shēng )面前站著(zhe ),大(??)有護犢(??)子(秘)的意(??)思(??), 聽完(wán )教(jiāo )導主任(rèn )的話,不緊不慢地說(??):主(zhǔ(??) )任(??)(rèn )說(??)得(??)很(hěn )對(duì ),但我是他們的班主任,主任說他(??)(tā )們早(??)戀(??),不知(??)道(??)依據是什(shí )么(me )?我們(men )做老師的要勸導學(??)生,也(yě(??) )得(??)(dé )有(??)理(??)有(yǒu )據(jù ), 教育是一個過程,不是一(yī )場誰輸誰(shuí(??) )贏(??)的比(??)賽(??)。
孟行悠(??)沒什么(me )意(yì )見,禮(lǐ )尚(shàng )往來,也給她取了(??)一個同(?)(tó(?)ng )款接(??)地(??)氣(qì )外號,暖寶。
遲硯聽完,氣(qì )音悠長(zhǎng )呵(??)了一聲(??),一(??)個標(??)點(??)符號(hào )也(yě )沒說。
孟(mèng )行悠仔仔細細打量(??)他一番(??)(fā(?)n ),最后(??)拍(??)(pāi )拍他的肩,真誠道:其實(shí )你(nǐ )不戴看(??)(kàn )著(zhe )兇(??),戴(??)了像(??)斯(??)文敗類,左(zuǒ )右都不(bú )是(shì )什么好東西,棄療吧。
孟(??)(mè(??)ng )行悠(??)站(??)得(dé )腿(??)有點麻,直腰活動兩下(xià ),肚子配(pèi )合(hé )地(?)叫起來(??),她(??)自己(??)都(??)笑了(le ):我餓了(le ),搞黑板報太累人。
遲硯(yàn )回(??)(huí )座位(??)上(??)(shàng )拿(??)上(?)兩本書和一支筆,事(shì )不(bú )關己地(dì )說(shuō(??) ):人沒(??)走(??)遠,你(??)還(??)有機會(huì )。
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