我的家教老師中韓雙字ID劇情簡介
宋嘉(jiā )兮一把(bǎ )鉆(??)進(??)他懷(??)里(lǐ ), 雙(shuāng )手緊張的揪著蔣慕(??)(mù(??) )沉衣(??)服道歉：對不起(qǐ )。
蔣慕沉：(??)他(??)沉默(??)了(le )一會，應了句：可以(yǐ )，我女(??)(nǚ(??) )朋友(??)吃幾頓(dùn )都(dōu )可以。
宋嘉兮點(??)了(le )點頭(??)：是啊，你能理(lǐ )解，但(dàn )不是(??)所有人(??)都(??)(dōu )能(??)理解(jiě )的。
問了兩(liǎng )位(??)(wèi )女士(??)的(??)(de )喜好(??)之后, 他(tā )們(men )找了一家烤魚店(??)坐(??)(zuò )著(??), 烤魚店的位置很寬(kuān ), 有店里(??)(lǐ(??) )面也(??)有露天的(de ), 因為這(zhè )會客人很(??)多(??)(duō )，而(??)且還在秋天，所(suǒ )以坐在外面(??)也(??)是能(??)接(jiē )受的，宋嘉兮他們一(yī )起(??)坐在(zà(??)i )了外面，四人(rén )座的位(wèi )置。
親(??)十下(xià(??) )，蔣慕沉親|著還真的(de )一下都沒(??)少。每一(??)下(??)(xià )三(??)分鐘(zhōng )，按照蔣慕沉(ché(??)n )的話來(??)(lá(??)i )說, 三(??)分鐘還(hái )是(shì )考慮了(le )宋嘉兮(??)那(??)點(diǎ(??)n )薄弱的肺活量, 不然他(tā )可以(??)親(??)|她半(??)小時也不(bú )停下。
班長噎了噎(??)，無(??)語說(祝)(shuō )：老師也是(shì )為(wéi )了你好(??)，想(??)把你(??)培(péi )養出來。幾乎他們班(bān )里(??)所有(yǒ(??)u )的同學都知道(dào )，老師(shī )是有(??)多重視(??)宋(??)(sòng )嘉兮，除掉她是一(yī )個(gè(??) )理科狀(??)元(??)之外(??)，宋(sòng )嘉兮的學習能力(??)和腦(nǎ(??)o )力(??)是真(?)(zhēn )的厲害。
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