賀勤說的那(??)番話越想越(??)帶勁,孟行悠(??)(yōu )還把自(zì(??) )己整得(dé )有(??)些感(gǎn )動,坐下來后(??),對著遲硯感(??)(gǎn )慨頗多(duō(??) ):勤哥(gē )一(??)個數(shù )學老(??)師(shī(??) )口才不(??)比許先生差(??)啊,什么(me )‘教(??)育(yù )是一個(??)(gè )過程,不是(??)一(yī )場誰輸(??)誰贏的比賽(??)’,聽聽這話(??),多酷多(duō )有(??)范,打死我(wǒ(??) )我都說不出(??)來。
遲硯彎腰(??)鉆進后座(zuò(??) )里,輕(qīng )手輕(??)腳(jiǎo )把(bǎ )景(??)寶(bǎo )抱出來(??),小孩子睡眠(??)卻不沉,一騰(??)(téng )空就醒(xǐ(??)ng )了。
刷(shuā )完黑板(bǎn )的最后(hòu )一個(?)角落,孟行悠(??)把畫筆扔(rē(??)ng )進腳邊(biān )的(??)小水(??)(shuǐ )桶里(??),跑到(??)教(jiāo )室(??)最前面的講(??)臺上瞧,非常(??)(cháng )滿意地(dì(??) )說:完(wán )美(??),收(shōu )工!
主(zhǔ(??) )任毫不講理(??):怎么別的(??)同學就沒有(??)(yǒu )天天在(zà(??)i )一起?
是(shì(??) )吧是(shì )吧,我(??)一下子就抓(??)住了重點,雖(??)然(rán )我不會(??)(huì )說,但(dàn )我(??)(wǒ )的理(lǐ )解(??)能力還是很(??)不錯的。
孟行悠朋友(yǒu )圈還沒(mé(??)i )看幾條(tiáo ),遲(??)硯(yàn )就打完(??)(wán )了電話,他(??)走過來,跟孟(?)行(há(??)ng )悠商量(??)(liàng ):我弟(dì(?) )要過來(lái ),要(??)不(bú )你先去(??)吃飯,我送他(??)回去了(le )就來(??)找(zhǎo )你。
賀(hè(??) )勤聽完(wán ),松(??)了(le )一口氣, 轉(??)頭對教導主(??)任解釋:主(?)任(rèn ), 誤會一(??)(yī )場, 他們(men )沒(??)(méi )有早(zǎo )戀(?)。
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