《波爾多野之電梯故障》劇情簡介
當(??)我(??)在學校里的時候(hòu )我竭(?)盡(jìn )所能(??)想(??)(xiǎng )如何(??)才(cái )能不讓老師發現自己(??)喜歡上某(??)人，等到畢(??)業然后大家工作很長時(??)間(??)以后(hò(??)u )說(??)起此(cǐ )類事情(qíng )都是一(yī )副恨當(??)時(??)膽子太(??)小(??)思想幼稚的表情，然后都(??)紛紛表示(??)現(??)在如果(??)當著老師(shī )的面上(shàng )床都(??)行(háng )。
我曾(?)(céng )經說過(??)(guò )中國教育之所以差是(??)因(??)為教師(??)的(?)水平差。
或者說當遭受種(??)種暗算，我(?)始(??)(shǐ )終不(??)曾(céng )想過要(yào )靠在老(lǎo )師(??)或者上司(??)的大腿上(??)尋求溫暖，只是需要一個(??)漂(?)亮如我(??)想(??)象的姑娘，一(yī )部車子(zǐ )的后座(zuò(??) )。這(??)樣(yàng )的(??)想(??)法十分消極，因為據說人(??)在這樣的(??)情(??)況下要(??)奮勇前進，然而問題關(guān )鍵(??)是當(dāng )此(??)人不(bú )想(??)前進(jìn )的時候(hòu )，是否可(??)以(??)讓他安(??)靜(??)。
此人興沖沖趕到，看見我(??)的新車以(??)后(??)大為失(??)望，說：不(bú )仍舊是(shì )原來(??)那(nà )個嘛(??)。
后來大年(??)三十的時候，我在上海，一(??)個(??)朋友打(??)電(??)話說在街上開得(dé )也不快(kuài )，但是(?)(shì(??) )有一個(??)(gè(??) )小賽歐和Z3挑釁，結果司機(??)自己失控(??)撞了護欄(??)。朋友當時語氣顫抖，尤其(qí(??) )是他說(shuō(??) )到那個(gè(??) )賽歐從(cóng )那么寬(kuān )的四(??)環(??)路上的(??)左(??)邊護欄彈到右邊然后又(??)彈回來又(??)彈(??)到右邊(??)總之感覺不像(xiàng )是個車(chē(??) )而是個(gè(??) )球的時(shí(??) )候，激動得發誓以后在街(??)上(??)再也不(??)超(??)過一百二十。
到今年我發現轉眼已(??)(yǐ(??) )經四年(??)(niá(??)n )過去，而在序(xù )言里我也(??)沒有什么(??)好說的，因(??)為要說的都在正文里，只是(??)四年來不(??)管至(zhì )今(??)還是(shì )喜歡我(wǒ )的，或(huò(?) )者(??)痛恨(hè(??)n )我(??)的，我覺得都很不容易。四(??)年的執著(?)是(??)很大的(??)執著，尤其是痛恨一個(gè )人(?)四年(nián )我(??)覺得(dé )比(??)喜歡(huān )一個人四年更加(??)厲(??)害。喜歡(??)只(??)是一種慣性，痛恨卻需要不斷地鞭(??)策(??)自己(jǐ(??) )才(??)行。無論怎(zěn )么樣，我都謝(??)謝大家能(??)夠與我一(??)起安靜或者飛馳。
孩子是一(??)個很容易(??)對看起來(??)(lái )好像知(zhī )道很多(duō )東(??)西(??)的(de )人產(??)生(??)(shēng )崇拜心理的人，可是能(??)當教師的(??)至(??)少已經(??)是成年人了，相對于小學的(?)一(yī )班處(??)男(nán )來說(??)，哪怕是(shì )一個流氓，都能(??)讓(??)這班處(??)男(??)肅然起敬。所以首先，小學的教師水(?)平(??)往往(wǎ(??)ng )是比較(jiào )低的。教師本(běn )來(??)就是一個(??)由低能力(?)學校培訓出來的人，像我上(??)學的時候(??)，周圍只有成(chéng )績實在(zài )不行，而且(??)完(??)(wán )全沒(??)有(??)(yǒu )什么特長，又不想去當(??)兵，但考大(??)專(??)又嫌難(?)聽的人才選擇了師范，而在(??)(zài )師范里(??)(lǐ )培養出(??)(chū )一點真(zhēn )本事，或者又(?)很(??)漂亮，或(??)者(??)學習優異的人都不會選擇出來做(??)老(??)師，所以(??)(yǐ )在師范(fàn )里又只(zhī )有成(??)績(jì )實在(??)不行，而且(??)完全沒有特長，又不想去當(??)兵，嫌失業(??)太難聽的人選擇(zé )了做教(jiāo )師。所(??)(suǒ(??) )以可想(??)(xiǎ(??)ng )教師的(de )本事能有多大。
關(?)于書名為(?)什(??)么叫這(??)個我也不知道，書名就像人(??)名一樣(yà(??)ng )，只要(yào )聽(??)著順(shùn )耳就可(kě )以了，不(??)一(??)定要有(??)意(??)義或者代表什么，就好比如果《三重(??)門(??)》叫《挪威(??)(wēi )的森林(lín )》，《挪威的(de )森林》叫(??)《巴黎圣母(??)院》，《巴黎圣(??)母院》叫《三重門》，那自然也會(??)(huì )有人(??)覺(??)(jiào )得不錯(cuò )并展開(kāi )豐富聯(lián )想(??)。所(??)以，書名(??)沒(??)有意義。 -
第二天，我爬上去(?)北京的慢(??)車(??)，帶著(zhe )很(??)多行(háng )李，趴(pā )在一個(gè )靠(??)窗的(de )桌子(??)上大睡，等(?)我抬頭的時候，車已經到(??)了(??)北京。
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