我(??)同(??)學(??)(xué(??) ),孟(??)行(??)悠(?)。說(??)完,遲硯看向孟行悠,給(gěi )她(tā )介紹(shào ),這我姐(jiě ),遲梳。
想說的東西太多,遲硯一時抓(zhuā )不(bú )到重(chóng )點(?)(diǎ(??)n ),看(??)見(??)(jià(??)n )前(??)面(??)有(??)一(??)輛(??)熟(??)悉(?)的(??)車(??)開(??)過(??)來,他只好挑了(le )最緊(jǐn )要(yào )的跟孟(mèng )行悠說:我弟情況有點特殊,他怕生,你(nǐ )別跟(gēn )他(tā )計較。
孟行悠(yōu )這才放心:那就好,勤哥是個好老師,絕(?)(jué(??) )對(??)不(??)(bú(?) )能(??)(né(??)ng )走(??)。
還(??)(hái )行吧。遲硯站得挺累,隨便拉開一張椅(yǐ )子(zǐ )坐下(xià ),不緊不(bú )慢地說,再來幾次我估計能產生免疫(??)了(??)(le ),你(??)加(??)(jiā(??) )把(??)(bǎ(??) )勁(??)。
夠(??)(gò(??)u )了(??)夠(??)了(??),我(??)又(??)不是大胃王,再說一個餅也(yě )包不(bú )住(zhù )那么多(duō )東西。
賀勤走到兩個學生面前站著,大有(yǒu )護犢(dú )子(zǐ )的意思(sī ), 聽完教(jiāo )導主任的話,不緊不慢(??)地(??)說(??):(??)主(??)任(??)說(??)得(??)(dé(??) )很(hěn )對,但(dàn )我是他(tā )們的班主任,主任說他們早戀,不知道(dào )依(yī )據是(shì )什(shí )么?我(wǒ )們做老師(?)的(??)要(??)勸(??)導(??)學(?)生(??),也(?)得(??)有(??)理(??)有(??)據(??)(jù(??) ), 教(??)(jiā(??)o )育是(shì )一(yī )個過程(chéng ),不是一場誰輸誰贏的比賽。
聽見那幾個(gè )看熱(rè )鬧(nào )的人匆(cōng )匆走開(kāi )的腳步聲,孟行悠拍拍手,走到門(mén )后靠(kào )墻(qiáng )站著(??)。
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