賀(??)勤和其(??)他班兩(liǎng )個(gè )老師從(??)(cóng )樓(ló(??)u )上的教師食(??)堂吃完(??)飯下來(lái ),聽見大(dà )門(?)口的動(??)靜,認出(??)是自己(jǐ )班(??)(bān )的學生(shēng ),快步走上(??)去,跟教(??)導主(zhǔ(??) )任(rèn )打了聲(??)(shēng )招(zhā(??)o )呼,看向遲硯和孟行悠(??):你們(??)怎么(me )還不去(?)上課?(??)
這點細微表(biǎo )情(qíng )逃(??)不過(guò(??) )遲(chí )硯的眼(??)睛,他把(??)手放在(zài )景(jǐng )寶的頭(??)(tóu )上(shà(??)ng ),不放過任何(??)一個讓(?)他跟(gēn )外界接觸(chù )的(??)機會:(?)悠崽跟你說(??)話呢(ne ),怎(??)么不(bú )理(lǐ )?
景寶抬(??)起頭,可(??)能孟行(??)(háng )悠長得太(??)(tài )純良(??)了些,讓孩子產生不(bú(??) )了(le )防備(??)感(gǎn ),他試著(?)跟她對(??)話:那你(nǐ )哥(gē )哥叫(??)什(shí )么(??)(me )
教導主任板(??)著臉, 哪(??)能被這(zhè )一句話就(jiù(??) )給打發(??):你說沒有(??)就沒有(??)(yǒu )?你這個(gè )班(bān )主(??)任也太(?)不負責任了(??),這(zhè )個(??)年齡(líng )段(duàn )的學生不(??)能走錯(??)路,我們(men )做老師的(de )要(??)正確引導。
是吧是吧,我(?)(wǒ )一下(??)子(zǐ )就(??)(jiù )抓住了重(??)點,雖然(??)我不會(huì )說,但我(wǒ )的(??)理解能(??)力還是很不(??)錯的(de )。
賀(??)勤賠(péi )笑(xiào ),感到頭疼(??):主任(??),他(tā )們(men )又怎(??)么(me )了(le )?(??)
他說丑,像呆子,耽誤(wù(??) )顏值。遲(??)(chí )硯回答。
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