艷姆1—6普通話版劇情簡介
最后在(??)我們的百般解說下他(??)終(??)于放棄了要把桑塔(??)那(??)改成法拉利模樣(yàng )的(??)念(??)頭，因(yīn )為我朋(péng )友(yǒ(?)u )說：行(háng )，沒問題，就是(??)先(??)得(dé )削扁你的(de )車頭(??)，然(??)(rán )后割了你(nǐ )的車(??)頂(??)，割(??)掉兩個(gè )分(fèn )米，然(??)(rá(?)n )后(hòu )放低避(bì )震(zhèn )一(??)個(??)分米(mǐ )，車身得(dé )砸(??)了(??)重新(xīn )做，尾巴(bā )太(??)長(??)得(??)割(gē )了，也就(jiù )是三(?)十(?)四萬吧，如果要改的話(?)就在這紙上簽個字吧(??)。
我(??)說：只要你能想出(??)來(??)，沒有配件我們可以幫(??)你(??)定做。
中國(guó )的教育是(??)(shì )比(bǐ )較失敗(bài )的(de )教(??)育(??)。而(ér )且我不覺(jiào )得(??)這(??)樣的(de )失敗可以(yǐ )歸(??)結(??)在(??)人(rén )口太多的(de )原因(??)上(??)，這就完全(quán )是(shì )推卸(??)，不(??)(bú )知道俄(é )羅(luó )斯(??)的(??)經濟(jì )衰退是不(bú(??) )是(??)人(??)口太(tài )少的責任(rè(??)n )，或(??)者美(měi )國的9·11事(shì )件(??)的發生(shēng )是否歸罪于(??)美(??)國人口不多不少。中(??)國(??)這樣的教育，別說一對(??)夫(??)妻只能生一個了，哪怕(??)一個區只能生一個(gè(??) )，我(??)想依(yī )然(rán )是失敗(?)(bà(??)i )的(de )。
而老(lǎo )夏(xià )沒有(??)目(??)睹(??)(dǔ )這樣的慘(cǎn )狀，認(??)為(??)(wéi )大不了就(jiù )是被車(??)撞(??)(zhuàng )死，而自(zì )己正在(??)年(??)(nián )輕(qīng )的時候(hòu )，所(?)謂(??)烈(??)(liè )火(huǒ )青春，就(jiù )是(?)這(??)樣的(de )。
說完覺(jiào )得自己(??)很(hěn )矛盾，文(wén )學這樣(??)的(??)(de )東西太復(fù )雜，不暢(??)銷(??)了人家說你寫的東西(??)沒(??)有人看，太暢銷了人家(??)說看的人多的不是好(?)東(??)西，中國不在少數的(??)作(??)(zuò )家專家學(xué )者(zhě(??) )希(??)望(??)我(wǒ )寫(xiě )的東西(xī(??) )再(?)(zài )也沒人看(kàn )，因為他(??)(tā(??) )們寫的東(dōng )西沒有(??)人(??)(rén )看，并且(qiě )有不在(??)少(秘)(shǎ(??)o )數的研究(jiū )人(rén )員(??)覺(??)得(dé )《三重門(mén )》是本垃(??)圾(jī )，理由是(shì )像這樣(??)用(??)(yòng )人物對話(huà )來湊(??)字(??)數(shù )的學生小(xiǎo )說兒(??)童(??)文(wén )學沒有文學價值(??)，雖然我的書往往幾十(??)頁(??)不出現一句人物對(??)話(??)，要對話起來也不超(??)過(??)五(??)句話。因為我覺(jiào )得(??)人(??)有的(de )時候說話(huà )很(hě(??)n )沒有意(yì )思(sī )。
老夏馬(?)(mǎ(??) )上用北京(jīng )話說：(??)你(?)(nǐ )丫危急時(shí )刻說話(??)還(??)(hái )挺押韻。
孩子是一(yī )個很容易(yì )對(duì )看起(??)來(??)(lái )好(hǎo )像知道很(hě(??)n )多(?)東西的(de )人產生崇(chóng )拜(?)心(??)理的(de )人，可是(shì )能當教(??)師(shī )的至少已(yǐ )經是(??)成(??)年人了，相對于小學(??)的(??)一班處男來說，哪怕(?)是(??)一(??)個流氓，都能讓這班(??)處(??)男肅然起敬。所以首先(??)，小學的教(jiāo )師水平往(?)(wǎ(??)ng )往(wǎng )是比較(jiào )低(dī(??) )的(??)。教師(shī )本來就是(shì )一(??)個(??)由低(dī )能力學校(xiào )培訓出來(lái )的人，像(xiàng )我(??)上(??)學的(de )時候，周(zhōu )圍(wé(??)i )只(??)有成(chéng )績(jì )實在不行(??)(há(??)ng )，而且完(wán )全沒有什(shí(??) )么特長，又不想去(qù )當(??)兵(??)，但(dàn )考大專又(yòu )嫌(??)難(??)聽的人才選擇了師(??)范(??)，而(??)在師范里培養出一(??)點(??)真本事，或者又很漂亮(?)，或者學習優異的人都(??)不(??)會選擇出來做(zuò )老(?)師(??)，所(suǒ )以(yǐ )在師范(fàn )里(??)(lǐ(??) )又只有成(chéng )績實在不(bú )行，而且(qiě )完全沒有(??)(yǒ(祝)u )特長，又(yòu )不想去當(??)(dā(??)ng )兵，嫌失(shī )業太難聽(tī(??)ng )的(??)(de )人選擇(zé )了(le )做教師。所(??)以可想(xiǎng )教師的本(bě(??)n )事(??)能有多(duō )大。
?他(tā(??) )說(?)：這有(yǒu )幾輛兩沖(??)(chō(??)ng )程(??)的TZM，雅馬哈的，一百五(?)十(??)CC，比這車還小點。
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